Deficiencia de audición y contraste de vozeamiento en oclusivas del portugues brasileño: análisis acústica y perceptiva

Autores/as

  • Luisa Barzaghi
  • Kátia Barbosa
  • Samar M. El Malt

Palabras clave:

deficiencia de audición, contraste de vozeamiento, producción y percepción de habla.

Resumen

La deficiencia de audición impone dificultades sobre la percepción y producción de contrastes del habla una vez que pistas acústicas relevantes pueden quedarse destorcidas o no disponibles, resultando en alteraciones relacionadas al modo de articulación, punto de articulación y al vozeamiento. El objetivo de este trabajo fue expandir el conocimiento sobre la percepción y producción del contraste de vozeamiento estudiando dos sujetos con deficiencia de audición de grado moderadamente-severo y configuración descendiente. Los parámetros acústicos considerados fueron la duración de la consonante y el Voice Onset Time (VOT). Fue utilizado un corpus de seis palabras, iniciadas por una de las 6 oclusivas, inseridas en frase vehículo. Para el análisis perceptivo de las producciones fueron realizadas tareas de identificación auditiva por 120 sujetos sin quejas auditivas. Los resultados del análisis perceptivo mostraran alto índice de acierto. En el análisis acústico encontramos para S1, resultados compatibles con la literatura, con diferencias significativas en las medidas de duración y VOT, entre los pares que contrastan por el vozeamiento. Para S2 los valores de duración también se mostraran distintos de acuerdo con el contraste de vozeamiento, con valores de duración más grandes para las no-vozeadas si comparadas con los pares vozeados. Con relación al VOT encontramos valores positivos para las no-vozeadas. Para los sonidos vozeados fue observado que el pré–vozeamiento presento discontinuidades, o sea, la medida de la barra de sonoridad no coincidió con la duración de la oclusión. Los dos sujetos estudiados implementan con eficiencia el contraste de vozeamiento y también discriminan auditivamente.

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Biografía del autor/a

Luisa Barzaghi

Professora Doutora do curso de Fonoaudiologia, pesquisadora do LIAAC, PUC-SP.

Kátia Barbosa

Estudante de fonoaudiologia do 4° ano PUC-SP, Bolsista PIBIC-CNPq.

Samar M. El Malt

Estudante de fonoaudiologia do 4° ano PUC-SP, Bolsista PIBIC-CNPq.

Número

Sección

Artigos