El cuidador familiar en el contexto de las afasias

Autores/as

  • Francisleine Moleta
  • Ana Cristina Guarinello
  • Ana Paula Berberian
  • Ana Paula Santana

Palabras clave:

familia, cuidadores, afasia

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la visión de un grupo de familiares cuidadores de afásicos sobre los aspectos relacionados a la definición del cuidador y las implicaciones del acto de cuidar. La recolección de datos se realizó por medio de grabaciones de los discursos pronunciados por ocho familiares cuidadores de afásicos en un contexto de interacción grupal. Se analizaron las transcripciones de las 24 reuniones del grupo y se presentan en este estudio, los fragmentos de siete episodios. Para el tratamiento caritativo de los datos se adoptó el análisis de contenido. Entre los criterios que intervienen en la definición de cuidador, hay aspectos relacionados al género, al parentesco y a cuestiones morales, sociales y religiosas. En cuanto a las implicaciones derivadas del cuidar, se reveló la presencia de conflictos en la relación cuidador-cuidado, por la dificultad que el cuidador mostró para reconocer la autonomía y las posibilidades del afásico. Finalmente, la investigación contribuye a la comprensión de la importancia de los debates sobre el cuidador y las singularidades del cuidar en el contexto de las afasias considerándose a las dimensiones emocional, física y lingüística. Además, este estudio reitera la necesidad que tiene el paciente de asistencia integral, especializada, ofrecida por el contexto de la salud pública, para que se pueda mantener la naturaleza del vinculo entre el afásico y su familia.

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Biografía del autor/a

Francisleine Moleta

Psicóloga. Docente dos cursos de Graduação da Faculdade Facel.

Ana Cristina Guarinello

Fonoaudióloga. Docente do Curso de Graduação em Fonoaudiologia e do Mestrado e Doutorado em Distúrbios da Comunicação da Universidade Tuiuti do Paraná.

Ana Paula Berberian

Fonoaudióloga. Docente do Curso de Graduação em Fonoaudiologia e do Mestrado e Doutorado em Distúrbios da Comunicação da Universidade Tuiuti do Paraná.

Ana Paula Santana

Fonoaudióloga. Docente do Curso de Fonoaudiologia e da Pós-Graduação em Linguística da UFSC.

Número

Sección

Artigos