Using Geogebra for Teaching Geometry: a systematic literature review

Authors

  • Lucas Emanuel de Oliveira Maia Universidade Federal do Ceará (UFC) https://orcid.org/0000-0001-5471-7881
  • Raquel de Sousa Gondim Universidade Federal do Ceará (UFC)
  • Francisco Herbert Lima Vasconcelos Universidade Federal do Ceará (UFC)

DOI:

https://doi.org/10.23925/2358-4122.2023v10i60031

Keywords:

Digital Technologies, GeoGebra, Geometry

Abstract

The objective of this work is to present a Systematic Review of the Literature of studies that approach the Use of GeoGebra for the Teaching of Geometry, using a Systematic Review of Literature (RSL). For the bibliographic research, works published between 2011 and 2020 were used from four digital repositories - SciELO, Google Scholar, Capes Periodical and RENOTE. This work had the study time interval from October 04, 2021 to November 30, 2021, in order to quantify and analyze the works that dealt with the Use of Digital Technologies for the Teaching of Geometry, to glimpse a review of the area. The analyzed studies demonstrate that the Use of Technologies, especially GeoGebra in the Teaching of Geometry is increasingly present in the educational context through various experiences.

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Author Biographies

Lucas Emanuel de Oliveira Maia, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática (UFC) e  Professor de Matemática da Rede
Estadual do Rio Grande do Norte.

Raquel de Sousa Gondim, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE) da Universidade Federal do Ceará (UFC) e integrante do Grupo de Pesquisa do Laboratório Digital Educacional (LDE) da Universidade Federal do Ceará (UFC), na linha de pesquisa Gestão e Políticas em Tecnologia Educacional. Especialista em Administração Escolar pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), Pedagoga (UVA) e Licenciada em matemática (UVA). Tem experiência na área de Educação, com foco em Educação a Distância, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Na atualidade, tem pesquisado temas como: cultura maker, tecnologia educacional, aprendizagem colaborativa móvel e letramento digital.

Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Doutor em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professor da UFC no Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, do Mestrado em Ciência da Informática e do Mestrado em Tecnologia Educacional, desenvolvo trabalhos de pesquisa nas áreas de metodologia de ensino, avaliação educacional, tecnologia na educação, informática aplicada ao ensino de ciências e matemática e na formação de professores. Tenho diversos trabalhos publicados em eventos, congressos, periódicos e revistas científicas especializadas em nível nacional e internacional, além de ter publicado e organizado mais de trinta livros na área da educação. Atualmente sou Secretário de Educação do município de Sobral, Ceará.

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Published

2023-05-30

How to Cite

Maia, L. E. de O. . ., Gondim, R. de S., & Vasconcelos, F. H. L. . (2023). Using Geogebra for Teaching Geometry: a systematic literature review. Ensino Da Matemática Em Debate, 10(1), 31–51. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2023v10i60031

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Vol. 10 No. 1 (2023)

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