Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Formação de Professores e Práticas

Autores/as

  • Ana Lucia Manrique PUC-SP
  • Geraldo Eustáquio Moreira
  • Maria Cristina Souza Albuquerque Maranhão

Resumen

Estes livros intencionam ser um recurso abrangente de fonte de estudo e consulta para os profissionais da Educação Matemática, mais restritamente àqueles ligados à Educação Matemática Inclusiva, que desejam conhecer os resultados dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do Projeto: “Desafios para a Educação Inclusiva: Pensando na formação de professores sobre os processos de domínio da Matemática nos anos iniciais da Educação Básica”, aprovado no Edital no 38/2010/CAPES/ INEP, do Programa Observatório da Educação (Obeduc), realizados na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), no seio do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, com início em 2010 e término em 2015.

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Biografía del autor/a

Ana Lucia Manrique, PUC-SP

Ana Lúcia Manrique, Geraldo Eustáquio Moreira e Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão

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Publicado

2016-08-03

Cómo citar

Manrique, A. L., Moreira, G. E., & Albuquerque Maranhão, M. C. S. (2016). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Formação de Professores e Práticas. Ensino Da Matemática Em Debate, 3(1). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/29008

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2016)

Sección

Apresentação de Livros

Licencia

Derechos de autor 2016 Ana Lucia Manrique, Geraldo Eustáquio Moreira, Maria Cristina Souza Albuquerque Maranhão

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.