Interdisciplinaridade: Didática e Prática de Ensino

Authors

  • Ivani Catarina Arantes Fazenda

Keywords:

Interdisciplinarity, Didactics and Teaching Practice

Abstract

This article aims to discuss socially and historically the terms Interdisciplinarity, Teaching Practice and Didactics. Firstly, it focuses on the polysemy of meanings these terms contain and secondly, it looks for some cultural diverse aspects some researchers have found out that involve multiple definitions, and varied concepts. Measurement results, coming from different settings, based on Teachers' Education, Didactics and Teaching Practice and the ways the issues are dealt with are also shown.

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Issue

No. 6 (2015)

Section

Artigos Originais

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