Ocio y Aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-901X.2015v18iEspecial21p59-69Palabras clave:
Ocio, Aprendizaje, TallerResumen
El aumento de la expectativa de vida durante el siglo XX y la mejoría en su calidad, así como el acceso a la jubilación remunerada genera una creciente necesidad de actividades para jubilados. El presente trabajo presenta la propuesta de un taller de ocio y aprendizaje dirigido a personas mayores. La transición de trabajador a jubilado es uno de los cambios más importantes que tiene lugar en la adultez tardía y en el curso de la vida. El objetivo general del taller es promover actitudes y actividades positivas para el desarrollo personal del uso del tiempo libre, las interacciones sociales y el aprendizaje continuo, activo y participativo. Entre los fundamentos de la actividad están los postulados la Organización Mundial de la Salud acerca de la idea del “envejecimiento activo”; y entre otras fuentes teóricas la Psicología del ocio y tiempo libre y la Psicología positiva. De esta manera, se plantean desafíos interesantes ya que las personas deben aprender, entre otras cosas, a ocupar de manera satisfactoria y significativa el nuevo tiempo libre del cual disponen. En este sentido, el ocio y el aprendizaje nos permiten pensar alternativas posibles para poder desarrollar activamente esos espacios en esta etapa de la vida.Descargas
Cómo citar
Lombardo, E., & Polizzi, L. (2016). Ocio y Aprendizaje. Revista Kairós-Gerontologia, 18(Especial21), 59–69. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2015v18iEspecial21p59-69
Número
Sección
Artigos