O brincar, festa da aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-4418.2019v34i1p128-142Palavras-chave:
O brincar, atividades lúdicas, aprendizagem, educação infantil, educação ao longo da vida, festa da aprendizagemResumo
Tratamos do brincar com o propósito de refletir sobre seu papel na festa da aprendizagem, compreendida como o processo prazeroso da geração e compartilhamento de conhecimentos. Depois de um breve voo sobre o brincar e sua visão na história e no cenário da aprendizagem, três itens focalizam o brincar das crianças e sua importância no aprendizado; o tempo de brincar na infância e o brincar na escola. Em seguida é focalizado o brincar na educação ao longo da vida e, finalmente, a festa da aprendizagem.
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