Programa de incentivo à diversidade e convivência
reflexões sobre gênero e direitos humanos no ensino superior a partir de uma perspectiva crítica e decolonial
DOI:
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2025i59p107-116Palavras-chave:
direitos humanos, gênero, ação afirmativa, universidadeResumo
Este ensaio apresenta o Programa de Incentivo à Diversidade e Convivência (PIDIC) da Universidade Federal de Ouro Preto como política institucional de ação afirmativa, a partir de sua normativa e metodologia, estabelecendo diálogos com uma perspectiva crítica e decolonial. Objetiva sinalizar como as proposições e objetivos apresentados na normativa do PIDIC e as etapas que remetem ao desenvolvimento de tal ação, que tem gênero como um dos eixos temáticos, situam-se numa compreensão histórica e crítica sobre direitos humanos. Assim, as noções de gênero e direitos humanos são articuladas a partir de autoras e autores dos campos da Educação, Psicologia Escolar e Educacional e Direito como forma de fundamentar teoricamente os pressupostos de tal programa de ação afirmativa.
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