Percepção dos Discentes do Curso de Graduação em Administração em Relação às Disciplinas da Área de Contabilidade

Allan Carlos Alves, Vânia Vilma Nunes Teixeira, Isla Glecia Vilar Oliveira

Resumo


Esta pesquisa como tem objetivo principal mensurar a percepção dos discentes do curso de graduação em Administração em relação às disciplinas da área de Contabilidade em três instituições de ensino superior. O estudo envolveu uma avaliação quantitativa em que foram aplicados questionários estruturados a uma amostra de 111 graduandos para mensurar a percepção em relação ao ensino de Contabilidade. Foram utilizadas as seguintes técnicas de análise dos dados: análise fatorial e estatística descritiva. Os principais resultados evidenciaram como adequado o modelo com 36 variáveis para mensura-las após os testes de KMO, Esfericidade de Barllet que indicaram grau satisfatório de ajuste e confiabilidade dos dados, e, portanto, foi submetida a análise fatorial, com aproximadamente 67% de variância total considerada aceita e explicada em 10 dimensões, construindo uma correlação entre as variáveis e uma confiabilidade interna para se chegar a análise final.


Palavras-chave


Teaching; Accounting; Administration.

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DOI: http://dx.doi.org/10.23925/2178-0080.2017v19i3.32551

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Revista Administração em Diálogo - RAD
ISSN: 2178-0080

     

 

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