Apresentação
Um convite ao pensamento crítico
Resumo
A expansão acelerada das inteligências artificiais generativas (IAGen) nos últimos anos tem transformado profundamente o modo como produzimos, mediamos e nos apropriamos dos conhecimentos. Mais do que recursos técnicos, essas tecnologias podem ser compreendidas como acontecimentos ontológicos que reconfiguram a vida humana em suas camadas cotidianas, as quais envolvem desde a consulta médica ao aprendizado escolar, das transações comerciais ao modo como nos comunicamos.
Na educação, essas transformações manifestam-se em múltiplas dimensões: na concepção e no desenvolvimento de experiências de aprendizagem digital, na elaboração de avaliações em larga escala, na redefinição de processos profissionais, nas questões éticas que envolvem autoria e criatividade, nos desafios políticos de regulação e governança institucional, dentre tantos outros. Em meio a tantos acontecimentos, emergem questionamentos sobre quais epistemologias alicerçam o desenvolvimento desses dispositivos, as desigualdades que perpetuam também com o fomento de tais recursos, e sobre a possibilidade de futuros verdadeiramente plurais e decolonizados.
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