OS PRINCÍPIOS RELIGIOSOS NA EDUCAÇÃO

Rafael Ribeiro

doi:10.23925/1980-8305.2019.i1p124-137

Autores/as

Rafael Ribeiro Faculdade Unida de Vitória-UNIDA

DOI:

https://doi.org/10.23925/1980-8305.2019.i1p124-137

Palabras clave:

Ensino Religioso, educação pública, opinião, concepções e fundamentos.

Resumen

A temática escolhida para este artigo gira em torno da presença dos princípios religiosos na educação pública em vista da vida social à luz das concepções do Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso (FONAPER) e teorias filosófico - teológicas, tendo como corpus a opinião pública de sujeitos envolvidos em assuntos educacionais. Sendo assim, visa discorrer sobre o Ensino Religioso na educação pública conhecido como Ensino Religioso Escolar nos seguintes aspectos: concepções atuais sobre este tema, opinião pública, sobretudo a de sujeitos diretamente ligados ao processo educacional, histórico de fundamentos do tema e propostas existentes para esta prática pedagógica bem como discussões a respeito do valor curricular desta disciplina diante da polêmica levantada pela inserção dela no currículo, tendo em vista a natureza do Estado e a realidade sócio-política.

Biografía del autor/a

Rafael Ribeiro, Faculdade Unida de Vitória-UNIDA

Mestrando em Ciências das Religiões pela Faculdade Unida de Vitória (UNIDA). Especialista em Letras: Língua Inglesa pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (FEUC). Licenciado em Letras pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (FEUC). Bacharel em Ciências Religiosas pelo Instituto Superior de Ciências Religiosas da Arquidiocese do Rio de Janeiro (ISCR-RJ). Professor da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ). Coordenador e Professor de núcleo da Escola de Fé e Catequese Luz & Vida no Rio de Janeiro.

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