REFLEXÕES SOBRE A UTILIDADE DO ENSINO DA GRAMÁTICA TEÓRICA PARA O DOMÍNIO DA NORMA-PADRÃO

Autores

  • Elizabeth Ramos da Silva

Palavras-chave:

grammar teaching, critical thinking, child’s cognitive

Resumo

This text presents an interdisciplinary exploration about the grammar teaching importance in order to dominate the standard language. Vygotsky’s and Lipman’s concepts, as well as the contemporary linguists, confirm that the systematic teaching of grammar, if used on a significative way, could be very important to the child’s cognitive development.

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Como Citar

Silva, E. R. da. (2010). REFLEXÕES SOBRE A UTILIDADE DO ENSINO DA GRAMÁTICA TEÓRICA PARA O DOMÍNIO DA NORMA-PADRÃO. Intercâmbio, 15. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/3660

Edição

Seção

Artigos