n. 44 (2017)

Sumário

Artigos

LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS SOCIALES
José Antonio Castorina
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CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA UNIFATORIAL DE AUTOEFICÁCIA ACADÊMICA
Rafaela Martins Rodrigues, Carlos Eduardo Pimentel, Maria Gabriela Costa Ribeiro
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ENSINO DE RELAÇÕES CONDICIONAIS ENTRE ESTÍMULOS MUSICAIS POR MEIO DE PROGRAMA DE COMPUTADOR
Igor Madeira, Elizeu Borloti, Verônica Bender Haydu
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MEDIAÇÃO, EMPENHO E ENVOLVIMENTO NA LINGUAGEM MUSICAL: UM ESTUDO EM CONTEXTOS INFANTIS
Celia Vectore, Thaís Vectore Pavanin, Ana Caroline Dias da Silva, Isis Graziele da Silva, Patrícia Alves Dal Piccolo
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LEARNING DESIGN E TECNOLOGIAS: CRIAÇÃO DE AMBIENTES COLABORATIVOS PARA A APRENDIZAGEM
Maria Paulina de Assis, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
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A AVALIAÇÃO INTERATIVA E O SOFTWARE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA: UM ESTUDO DE CASO
Cristina Lúcia Maia Coelho, Claudio Lyra Bastos
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FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS PARA A EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES DE DOCENTES
Flaviana Franco Naves, Silvia Maria Cintra da Silva, Anabela Almeida Costa e Santos Peretta, Fabiana Barbosa Marques Nasciutti, Larice Santos Silva
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FATORES DETERMINANTES AO INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
Laura Borges, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
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REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA RELAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
Ruthie Bonan Gomes, Cristina Lhullier
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LEITURA, ESCRITA E EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS – EM FOCO PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Melania Moroz, Rosana Valiñas Llausas, Daniele Kramm, Stefan Bovolon
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Compartilhando

In Memoriam
Melania Moroz
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