A aprendizagem da leitura na Cartinha de João de Barros

Alexandre José Silva, Cristiano Silva Jesuita

Resumo


Nosso objetivo neste trabalho é o de identificar os planos de aprendizagem da leitura que permeiam a Cartinha, transformando-a num documento original e singular. Fundamentamos nossa pesquisa na área teórica da História das Ideias Linguísticas e delimitamos nossas análises ao âmbito do abecedário e do silabário, deixando a parte correspondente às orações (preceitos e mandamentos religiosos) para estudos futuros. Concluímos que João de Barros foi um precursor no campo da metodologia e um pioneiro no que diz respeito à didática contemporânea.

Palavras-chave


História das Ideias Linguísticas; Leitura; Gramática; João de Barros

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