A viabilidade jurídico-legal da oferta de cursos de graduação a distância em direito

Tertuliano; Jardelino  Menegat

doi:10.23925/ddem.v.1.n.4.57729

Autores/as

Tertuliano Universidade Católica de Petrópolis - UCP, Petrópolis, RJ https://orcid.org/0000-0003-3101-351X
Jardelino Menegat Universidade Católica de Petrópolis - UCP, Petrópolis, RJ https://orcid.org/0000-0003-4003-8882

DOI:

https://doi.org/10.23925/ddem.v.1.n.4.57729

Palabras clave:

Educación Jurídica, Educación a distancia, Enseñanza superior, Ley Educativa

Resumen

La expansión de la calidad de los cursos de graduación a distancia en Brasil en las últimas décadas es una realidad y planteó la pregunta sobre la factibilidad jurídico-jurídica-pedagógica de ofrecer un curso de graduación en Derecho en la modalidad a distancia. Este artículo tiene como objetivo identificar la viabilidad de que las IES brasileñas ofrezcan un curso de graduación en Derecho a Distancia considerando las Directrices Curriculares Nacionales para los Cursos de Derecho (Resolución CNE/CES número 5, del 17/12/2018) y para los Cursos Superiores a Distancia (MEC Resolución nº 1, de 11 de marzo de 2016 y relacionadas). La metodología se basó en una investigación cualitativa en forma de revisión documental y bibliográfica. En primer lugar, se estudiaron los diplomas jurídicos pertinentes al tema, con énfasis en el Dictamen CEJ/OAB 2007.1803254-05/2007 y el exordial del proceso nº 1034657-04.2019.4.01.3400 - ambos documentos oficiales producidos por la OAB. Luego, en la fase bibliográfica, se consultaron trabajos de RODRIGUES (2018), BIELSCHOWSKY (2018), SANTOS (2011), VENÂNCIO FILHO (2011), MELO FILHO (2008), BASTOS (1998), entre otros autores relevantes. El desarrollo permitió comprender la aplicación de las normas constitucionales y la legislación relacionada a los planes de estudios jurídicos y el marco normativo de la Educación Jurídica y la Educación a Distancia (ED) en Brasil. Se concluyó que no existen imposibilidades normativas para que existan cursos de graduación en Derecho a distancia, además de delimitar el problema que envuelve a la OAB y al MEC en sus roles reguladores en la oferta de cursos de graduación en Derecho a distancia en Brasil.

Biografía del autor/a

Tertuliano, Universidade Católica de Petrópolis - UCP, Petrópolis, RJ

Hijo de Eurides Soares e Silva, Catedrático de Historia. Candidata a Doctora en Educación en la Universidad Católica de Petrópolis. Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Federal Fluminense, Maestría en Educación Profesional y Tecnológica del Programa de Posgrado de la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica, Maestría en Derecho Civil de la Facultad de Derecho de la Fundação Escola Superior do Ministério Público, Especialista en Derecho Educativo y también en Administración y Supervisión Escolar de la Universidade Cândido Mendes, en Gestión de Personas y Proyectos Sociales de la Universidad Federal de Itajubá, en Planificación, Implementación y Gestión de la Educación a Distancia de la Universidade Federal Fluminense, MBA en Negocios e Inteligencia Competitiva de la de la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro, Estudiante de Maestría en Educación del Instituto Federal de Rio de Janeiro, Pedagoga de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro, Licenciada en Derecho del Centro Universitário Augusto da Motta, Abogada (OAB- RJ 236427), graduado en Tecnología de Gestión Turística por CEFET-RJ y también tiene formación incompleta en Licenciatura (UFF) y Licenciatura (UFRGS) en física (interrumpida) por UFF y UFRGS respectivamente. Y realizó estudios en el Programa de Posgrado Stricto Sensu a nivel de Maestría en Psicología Social de la Universidad Salgado de Oliveira. Se desempeñó como Profesor Docente en la Educación Superior en las asignaturas de "Derecho Constitucional", "Derechos Humanos y Fundamentales", "Fundamentos del Derecho" en Faculdades Paraíso - Grupo Lusófono, y en las asignaturas "Derecho y Trabajo", "Artes y Educación", "Educación Inclusiva" y "Seminarios Avanzados en Educación Especial" como Tutor-Profesor en la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro. En la escuela secundaria y cursos preparatorios enseñó física, química, matemáticas, sociología y filosofía. Tiene un curso técnico en Transacciones Inmobiliarias por el Instituto Formar Brasil y calificado para corretaje de seguros en todos los ramos por la Escola de Negócios e Seguros. Es emprendedor social (www.espartah.org) y ha trabajado como emprendedor en los sectores de educación, ingeniería y seguros. Oficial de la Reserva Militar de 2ª Clase de la Marina de Brasil. Está interesado en la investigación en las áreas de Educación Jurídica, Derecho Constitucional, Derecho del Consumidor en Turismo, Educación a Distancia, Tercer Sector, Gestión de Proyectos y Emprendimiento Social.

Jardelino Menegat, Universidade Católica de Petrópolis - UCP, Petrópolis, RJ

Licenciado en Pedagogía por la Universidad La Salle, Canoas; Licenciado en Ciencias y Matemáticas por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUC-RS), Licenciado en Teología por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Especialista en Metodología de la Educación Superior por la Universidade La Salle, Canoas, RS, especialista en Administración y Supervisión Escolar por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS), especialista en Administración de Empresas por la Fundação Getúlio Vargas (FGV), Rio de Janeiro. Máster en Gestión del Conocimiento y Tecnologías de la Información por la Universidad Católica de Brasilia, UCB. Doctora en Educación por la Universidad La Salle, Canoas, RS. Doctor en Administración de Empresas por la Universidad de La Empresa, Montevideo, Post-Doctor en Educación por la Universidad Federal Fluminense, UFF, Rio de Janeiro. Actualmente es profesor permanente del Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Católica de Petrópolis, UCP, Rio de Janeiro. Decano de la Unilasalle de Rio de Janeiro, Director del Colégio La Salle Abel y de la Escola La Salle Rio de Janeiro. Curso y evaluador institucional en el MEC - Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira - Inep, evaluador de artículos académicos de varias revistas nacionales. Fue Director de varias instituciones educativas de la Red La Salle y Rector de la Universidad Católica de Brasilia - UCB. Brinda asesoría a instituciones, particularmente en educación continua, gestión, planificación y dirección estratégica.

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