Tecnologias de comunicação e informação na prática docente do professor de ensino religioso

Ivanaldo Santos; Jarbas Vargas Nascimento

doi:10.23925/rct.i89.26983

Authors

Ivanaldo Santos Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
Jarbas Vargas Nascimento Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

DOI:

https://doi.org/10.23925/rct.i89.26983

Keywords:

Information and Communication Technologies, Teacher, Religious education

Abstract

The aim of this study is to reflect on the relationship on the use of Information and Communication Technologies in the teaching practice of religious education teacher. The main theoretical voices of the study are Levy, Masetto, Mercado, Cysneiros, Passos, Queiroz and Casseb. Finally, it is stated that the Information and Communication Technologies are a possibility the teacher of religious education fulfill the ethical mission to reflect and analyze the religious phenomenon, to promote coexistence and open and fraternal dialogue between the various and different religious denominations including those individuals who do not have a confession or creed, and be a promoter of active citizenship.

Author Biographies

Ivanaldo Santos, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Doutor em Estudos da Linguagme pela UFRN, professor do Departamento de Filosofia e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERN.

Jarbas Vargas Nascimento, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

Doutor em Letras pela PUC-SP, professor do Departamento de Português e do Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

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