Os efeitos de construções metafóricas em textos produzidos em contexto acadêmico

Autores/as

  • Lucia Rottava (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Instituto de Letras/Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas/Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - Porto Alegre - RS
  • Sulany Silveira dos Santos Universidade Estadual de Ponta Grossa - Departamento de Estudos da Linguagem - Ponta Grossa - PR

Palabras clave:

metáfora gramatical, escrita, contexto acadêmico.

Resumen

Metáforas gramaticais caracterizam a linguagem técnica e são recorrentes no registro acadêmico escrito, produzindo efeitos no fluxo de informação do texto, tais como a criação de um termo técnico resumidor, a condensação de informação e a remoção do tempo e dos atores ou responsáveis pela ação, provas ou argumentos. De natureza qualitativa e interpretativa, este artigo tem como objetivo analisar construções metafóricas no fluxo de informação em textos produzidos por alunos brasileiros ingressantes em contexto acadêmico. O corpus compõe-se de 384 textos resultantes de cinco tarefas, que propiciaram o trabalho semântico-discursivo e lexicogramatical com o texto escrito. A análise buscou identificar e sistematizar as ocorrências de construções metafóricas e seus efeitos no texto. Para tanto, recorreu-se ao conceito de metáfora gramatical na perspectiva da linguística sistêmico-funcional de Halliday (1985; 1994; 2014) partindo-se da hipótese que os textos produzidos pelos alunos ingressantes apresentam construções metafóricas que contribuem para o fluxo e para a qualidade informacional do texto escrito. Os resultados revelaram baixa ocorrência de construções metafóricas. O estudo contribui para o mapeamento da habilidade de escrever de alunos ingressantes em contextos acadêmicos e aponta caminhos para práticas didático-pedagógicas que visam ao letramento acadêmico

Cómo citar

Rottava, L., & Santos, S. S. dos. (2018). Os efeitos de construções metafóricas em textos produzidos em contexto acadêmico. DELTA: Documentação E Estudos Em Linguística Teórica E Aplicada, 34(1). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/38988

Número

Sección

Articulos