Brinquedoteca como espaço de multi aprendizados
o brincar e a Libras
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2026v38i1e74337Palavras-chave:
: Centro de Convivência e Lazer (Brinquedotecas); Língua de Sinais; Capacitação Profissional: Ensino.Resumo
Introdução: as brinquedotecas podem ter diferentes funções. Em particular, nesta Comunicação será apresentada a Brinquedoteca da Derdic - Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação que é uma unidade vinculada academicamente à Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde (FaCHS) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. Por mesclar atividades terapêuticas e acadêmicas, possibilitou a realização de uma prática realizada com os alunos do Curso de Fonoaudiologia envolvendo a comunicação em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Descrição: o trabalho foi realizado em encontros mensais com a presença dos responsáveis pela Brinquedoteca, da professora que ministra a disciplina em que aspectos teóricos de Libras são apresentados e de estudantes do primeiro período do Curso de Fonoaudiologia da PUC-SP. Considerações Finais: a atuação planejada demonstrou-se importante para a formação dos estudantes que, para além do aprendizado formal, puderam vivenciar a Libras de forma prática enquanto desenvolviam habilidades relacionadas ao brincar.
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