O exercício da docência no ensino superior: uma reflexão da vivência na disciplina de metodologia do ensino

Abstract

O exercício da docência no ensino superior tem como objetivo atuar na formação de profissionais que irão ingressar no mercado de trabalho. O aumento da exigência do mercado de trabalho recai como uma necessidade de aprimoramento do exercício da docência nos cursos de graduação. A partir da vivência da disciplina de metodologia do ensino do curso de mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana da Universidade Federal de Santa Maria, originaram-se reflexões a respeito das principais necessidades existentes na docência do curso de Fonoaudiologia. Estes aspectos são referentes à formação do docente, à definição do perfil e do papel do professor e do aluno, à edificação dos pilares do ensino, à efetivação do ideal de interdisciplinaridade e à aplicação de estratégias de ensino adequadas e eficientes.