Revieanquiloglosia y trastornos del habla

revisión integradora de la literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i4e54976

Palabras clave:

Frenillo lingual, Trastornos del habla, Anquiloglosia

Resumen

Objetivo: Caracterizar las alteraciones del habla derivadas de la anquiloglosia, a través de una revisión integrativa de la literatura. Métodos y Procedimientos: Encuesta bibliográfica realizada en febrero de 2020, delimitada según inglés, portugués, español y edad a partir de 6 años. Bases de datos electrónicas seleccionadas: PubMed, SciELO, Scopus, Web Of Science. Palabras clave utilizadas: frenillo lingual; trastornos del habla; anquiloglosia. Las publicaciones de 2010 a 2020 se consideraron mediante análisis de metadatos, desde el título y el resumen. Se excluyeron los estudios publicados hace más de diez años, que no permitían el acceso al texto completo, repetidos por superposición de descriptores, discrepantes con el tema. Resultados y Discusión: Se localizaron 276 artículos, que luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión resultaron 27. Los resultados encontrados indican que los sujetos con alteraciones en el frenillo lingual, principalmente en anquiloglosia, utilizan variadas estrategias compensatorias de labios, lengua y mandíbula para la producción de los fonemas ‘t’, ‘d’, ‘l’, ‘n’, ‘s’, ‘z’, ‘r’ y grupos consonánticos, que pueden presentar distorsión, sustitución y/u omisión, porque son difíciles de producir con un frenillo corto. Se recomienda a los otorrinolaringólogos, ortodoncistas, logopedas profesionales que realicen examen clínico cuidadoso, que permita un diagnóstico con el objetivo de obtener resultados satisfactorios en menos tiempo e indicación de intervenciones quirúrgicas, cuando sea necesario. Conclusión: La revisión integrativa de la literatura apunta a la relación entre la anquiloglosia y los trastornos del habla.

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Biografía del autor/a

Bruna Alves dos Santos, Universidade de São Paulo

Graduado en Logopedia de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo (FMUSP)

Mariangela Lopes Bitar, Universidade de São Paulo

Graduação em Fonoaudiologia pela Escola Paulista de Medicina/ Universidade Federal de São Paulo (1974), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989), doutorado em Semiótica e Lingüística Geral pela Universidade de São Paulo (1997), especialização em Promoção da Saúde pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (1998), pós-doutorado em Psicolinguística pela Université Réné Descartes, Sorbonne, Paris V, França. Ingresso na carreira docente em 1985 no Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, onde coordena o Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Promoção da Saúde / ProSa e ao qual é vinculado o Ambulatório de Alterações da Respiração e Funções Alimentares. Coordenou o Programa Creche do Curso de Fonoaudiologia da FMUSP de 1985 a 2017 e o Programa de Residência Multiprofissional em Promoção da Saúde e Cuidado na Atenção Hospitalar de 2013 a 2019. Experiência clínica e de ensino em Fonoaudiologia com ênfase em Promoção da Saúde, atuando nas áreas de: motricidade orofacial; saúde coletiva; fonoaudiologia educacional na perspectiva da escola promotora de saúde no cenário da educação infantil / creche; integração docente-assistencial; formação profissional em serviço.

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Publicado

2023-06-14

Cómo citar

Santos, B. A. dos, & Bitar, M. L. (2023). Revieanquiloglosia y trastornos del habla: revisión integradora de la literatura. Distúrbios Da Comunicação, 34(4), e54976. https://doi.org/10.23925/2176-2724.2022v34i4e54976

Número

Vol. 34 Núm. 4 (2022)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Bruna Alves dos Santos, Mariangela Lopes Bitar

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.