Uso del potencial auditivo de estado estacionario en bebés con bajo riesgo de pérdida auditiva

Autores/as

  • Maria de Lourdes Regina Gomes Dolphine Universidade Estadual de Campinas
  • Maria Cecilia Marconi Pinheiro Lima Universidade Estadual de Campinas
  • Maria Francisca Colella-Santos Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0002-7456-9502

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-2724.2023v35i3e60822

Palabras clave:

Potenciales evocados auditivos del tronco encefálico, Tamizaje neonatal, Diagnóstico temprano, Pérdida auditiva

Resumen

Introducción: En base a la necesidad de diagnóstico audiológico e intervención lo antes posibles en la vida de un niño con pérdida auditiva, es necesario elaborar protocolos de evaluación auditiva de alta eficiencia, que proporcionan la mayor cantidad de información. Objetivo: Analizar un programa de salud auditiva infantil en cuanto a la adherencia al tamizaje auditivo, tasa de fracaso y procedimientos diagnósticos. Metodología: Investigación transversal con análisis cuantitativo, Realizado en tres pasos: 1er paso: tamizaje auditivo de los neonatos en alojamiento conjunto; 2ª etapa: retest de fallas; 3ª etapa: diagnóstico audiológico de los lactantes que fracasaron en las etapas anteriores utilizando el Potencial Evocado Auditivo de Estado Estacionario junto con el Potencial Evocado Auditivo de Tallo Cerebral. Resultados: Em 2019, se cribaron 1,898 neonatos y de estos, 287 (15,2%) no pasaron la primera prueba en al menos un oído. Un total de 197 (10,3) fueron reevaluados y 14 (0,73%) fallaron en al menos un oído. Diez (0,52%) neonatos regresaron para diagnóstico, conformando una muestra homogénea de neonatos a término, con una edad gestacional media de 39 semanas y dos días. Un neonato tuvo pérdida auditiva unilateral. El tiempo de recogida de los resultados en el ASSR fue de 20 min. Conclusión: Para el diagnóstico, la ASSR puede considerarse una alternativa para ser utilizada en la batería de pruebas en la evaluación audiológica infantil, junto con otros procedimientos, utilizando el principio de verificación cruzada y agregando información valiosa, especialmente en lo que se refiere a las bajas frecuencia.

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Biografía del autor/a

Maria Cecilia Marconi Pinheiro Lima, Universidade Estadual de Campinas

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1977), Mestrado em Special Education - University of Southern California (1984) e doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Atualmente é Docente da Universidade Estadual de Campinas. Membro da comissão de avaliadores de cursos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Institucionais , INEP, Ministério da Educação, desde 2008. Coordenadora dos Cursos de Aprimoramento e de Especialização da FCM/Unicamp, Programa da Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo, com administração da Fundap, de 2010-2014. Membro do Comitê Gestor para o acompanhamento do Plano Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência, Ministério da Saúde, desde 2011. Coordenadora do Curso de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, 2015-2017. Atuação assistencial, no atendimento a crianças e adolescentes surdos e em triem auditiva neonatal no Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof Dr Gabriel Porto/FCM/Unicamp. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Fonoaudiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: surdez, fonoaudiologia, audição, aquisição de linguagem e crianças, triagem auditiva.

Maria Francisca Colella-Santos, Universidade Estadual de Campinas

Audiologyst, PhD in Human Communication Disorders (UNIFESP/Sao Paulo/Brazil) , Professor and Head at the Department of Development Human and Rehabilitation, Faculty of Medical Sciences, State University of Campinas (FCM/UNICAMP), Brazil

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Publicado

2023-12-18

Cómo citar

Dolphine, M. de L. R. G., Lima, M. C. M. P., & Colella-Santos, M. F. (2023). Uso del potencial auditivo de estado estacionario en bebés con bajo riesgo de pérdida auditiva. Distúrbios Da Comunicação, 35(3), e60822. https://doi.org/10.23925/2176-2724.2023v35i3e60822

Número

Vol. 35 Núm. 3 (2023)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 MARIA DE LOURDES REGINA GOMES DOLPHINE, MARIA FRANCISCA, MARIA CECILIA MARCONI PINHEIRO IMA

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