“OLHA, TEACHER, ACHO QUE DÁ PRA GENTE USAR ISSO NA SALA DE AULA, NÉ?” – DIFERENTES USOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DA PRODUÇÃO ORAL DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA PELO VIÉS DA TEORIA SOCIOCULTURAL

Marlon Machado Oliveira RIO; Christine Siqueira NICOLAIDES

“OLHA, TEACHER, ACHO QUE DÁ PRA GENTE USAR ISSO NA SALA DE AULA, NÉ?” – DIFERENTES USOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DA PRODUÇÃO ORAL DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA PELO VIÉS DA TEORIA SOCIOCULTURAL

Autores

Marlon Machado Oliveira RIO Colégio Batista, Porto Alegre-RS
Christine Siqueira NICOLAIDES Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS

Palavras-chave:

Produção Oral, Ensino de Língua Inglesa, Tecnologias Digitais, Teoria Sociocultural

Resumo

O presente artigo discorre sobre o uso de tecnologias digitais adicionais aplicadas em um projeto colaborativo de ensino de inglês realizado em uma escola pública no Rio Grande do Sul, com o intuito de desenvolver a oralidade de estudantes neste idioma. Sob o prisma da teoria sociocultural, foi possível visualizar diferentes momentos de desenvolvimento da produção oral em inglês dos participantes da pesquisa. O uso das tecnologias digitais adicionais, bem como a colaboração entre os estudantes contribuiu para a criação de novas oportunidades e de diferentes engajamentos no desenvolvimento da produção oral em inglês.

Biografia do Autor

Marlon Machado Oliveira RIO, Colégio Batista, Porto Alegre-RS

Doutorando em Linguística Aplicada pela UNISINOS – bolsista CAPES, Mestre em Linguística pela PUCRS, especialista em Educação pelo IFSUL-RS

Christine Siqueira NICOLAIDES, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS

Professora-pesquisadora do PPG do programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da UNISINOS

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Publicado

2020-09-11

Como Citar

RIO, M. M. O., & NICOLAIDES, C. S. (2020). “OLHA, TEACHER, ACHO QUE DÁ PRA GENTE USAR ISSO NA SALA DE AULA, NÉ?” – DIFERENTES USOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DA PRODUÇÃO ORAL DA LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA PELO VIÉS DA TEORIA SOCIOCULTURAL. Intercâmbio, 45. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/50452