Oficina de histórias

um convite a crianças com impasses no laço social

Autores

  • Brenda Sousa Santos Pontifícia Universidade Católica de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-1844-5521
  • Maria Francisca Lier-Devitto Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Lourdes Andrade Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.23925/2237-759X2025V57e73243

Palavras-chave:

Impasses no laço social;, linguagem, paralelismo, prática entre vários

Resumo

Neste artigo, trazemos resultados da realização de oficinas de leitura de histórias no Projeto Entrelaços, desenvolvido no CER II DERDIC/SUS conveniado à PUCSP. A escolha dos textos para essas oficinas envolveu a seleção de narrativas infantis caracterizadas por estrutura paralelística, na qual insiste a repetição com diferença, a variação na invariância. Consideramos que esse tipo de texto poderia ter efeitos positivos na relação das crianças participantes com a linguagem. Trazemos, nesse artigo, o caso Dante para discussão da possibilidade de abertura da criança para a relação com o outro a partir do olhar, do corpo e da fala.

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Biografia do Autor

Brenda Sousa Santos, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal da Bahia. Mestre e doutoranda em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC SP. Atualmente integra o Projeto Entrelaços, desenvolvido na DERDIC - PUC/SP. Filiada ao Grupo de Pesquisa - CNPq Aquisição, Patologias e Clínica de Linguagem. Tem experiência no atendimento clínico a crianças com TEA, atraso de linguagem e demais alterações de linguagem infantil e adultos, tanto na rede privada quanto na rede pública (SUS). Possui experiência docente como professora convidada no curso de aprimoramento/formação continuada "Atendimento a crianças com impasses no laço social - linguagem e sujeito", do CER II/DERDIC-PUCSP, e como supervisora de graduandos em fonoaudiologia em projeto de pesquisa e extensão no Projeto Entrelaços, no CER II/DERDIC-PUCSP.

Maria Francisca Lier-Devitto, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em Curso de Letras Anglo Germânicas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1969), mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983). Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Professora titular no Departamento de Linguística da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pesquisadora e docente do Programa de Pós Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL), PUCSP. Pesquisadora CNPq (20 anos). Líder do grupo de pesquisa Aquisição, Patologias e Clinica de Linguagem. Membro do Serviço de Patologias da Linguagem (SPL) na Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação (Derdic), está na coordenação do Centro de Atendimento a afásicos (CAAF) e no Projeto Entrelaços de atendimento a crianças com dificuldades na relação com a linguagem e no laço social. Formação e Clinica em Psicanálise. Membro do Outrarte no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. Tem experiência em Teoria Linguística, Aquisição da Linguagem e Patologias de Linguagem, as duas últimas abordadas de um ponto de vista que inclui a Psicanálise. Tem se dedicado a temas como o paralelismo em falas de crianças e falas sintomáticas; a questão do erro e sintoma na fala; a escuta do falante para a fala. Tem refletido sobre a relação Linguística e Psicanálise.

Lourdes Andrade, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

É graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982), mestrado em Human Communication - University of London (1992) e doutorado em LAEL Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003). Atualmente é diretora da Clínica de Audição, Voz e Linguagem da Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação (Derdic) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), coordenadora e professora de Curso de Aprimoramento em Fonoaudiologia na PUCSP, membro do Núcleo de Formação em Clínica de Linguagem e fonoaudióloga clínica do Serviço de Patologia da Linguagem da Derdic/PUCSP. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Terapia de Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: clínica de linguagem, fala sintomática, leitura e escrita.

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Publicado

2026-06-09

Como Citar

Santos, B. S., Lier-Devitto, M. F., & Andrade, L. (2026). Oficina de histórias: um convite a crianças com impasses no laço social. Intercâmbio, 57, e73243. https://doi.org/10.23925/2237-759X2025V57e73243

Edição

v. 57 (2025): Fluxo contínuo

Seção

Artigos

Licença

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