ASPECTOS CULTURAIS NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL (PLA): UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO INTERCULTURAL

Pedro Ivo SILVA; Raimundo Márcio Mota de CASTRO; Barbra SABOTA

Authors

Pedro Ivo SILVA Universidade Estadual de Goiás
Raimundo Márcio Mota de CASTRO Universidade Estadual de Goiás
Barbra SABOTA Universidade Estadual de Goiás

Keywords:

Didactic mediation. Interculturality. Portuguese as an additional language.

Abstract

This article aims to discuss the intercultural didactic mediation associated to concepts of multiculturalism and interculturality concerned to the intercultural topics arising in a semi structured interview with a Nigerian student of Brazilian Portuguese. The data were analyzed under qualitative interpretativist research paradigms. An intrinsic relation between language and culture appears on the student interview analysis as well as the subjects 'gesture' and 'clothing' as cultural conflicting points of contact in his learning. These elements can be motivational in his linguistic and cultural learning of the Portuguese language and indicate the possibility of contribution of the intercultural didactic mediation in this process.

Author Biographies

Pedro Ivo SILVA, Universidade Estadual de Goiás

Mestrando do PPG-IELT - Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias, da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Linha de pesquisa: Educação, Escola e Tecnologias. Professor da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF.

Raimundo Márcio Mota de CASTRO, Universidade Estadual de Goiás

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC/GO. Docente do Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT), da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Linha de pesquisa: Educação, Escola e Tecnologias.

Barbra SABOTA, Universidade Estadual de Goiás

Doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Docente do Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT), da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Linha de pesquisa: Linguagem e representações sociais.