O GÊNERO TESTE DO ENEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DA ESTRUTURA DOS ITENS

Amanda Petry RADÜNZ; Patrícia MARCUZZO

Authors

Amanda Petry RADÜNZ Universidade Federal de Santa Maria – UFSM
Patrícia MARCUZZO Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

Keywords:

ENEM, English Language, Critical Genre Analysis

Abstract

The objective of this paper is to present an analysis of the structure of 40 English Language items at the National High School Exam (ENEM) using Critical Genre Analysis’ (CGA) theoretical and methodological assumptions (MEURER, 2002; 2004; 2005; BHATIA, 2004; MOTTA-ROTH, 2005; 2008). The analysis dealt with the item’s reference texts, questions and response alternatives. The results point that most items explore the reading of news, ads, and song lyrics. The questions firstly present a contextualization, and, then, together with the response alternatives, present a command.

Author Biographies

Amanda Petry RADÜNZ, Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestranda em Letras pela UFSM.

Patrícia MARCUZZO, Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

Professora Adjunto 4 do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atua no curso de graduação em Letras-Inglês e no Programa de Pós-graduação em Letras (PPGL-UFSM).