o caso das mulheres ucranianas adultas deslocadas forçadas da guerra
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DOI:
https://doi.org/10.23925/2237-759X2024V56e69257Keywords:
Portuguese as a welcoming language, portuguese as a foreign language, speakers of ukrainian language, classroom reportAbstract
PLAc teaching promotes the students’ integration into a new society, considers their context, proposes the mastery of linguistic, sociolinguistic and pragmatic skills. The aim of this article is to report on Portuguese as a Welcoming Language (PLAc) classes for a specific group: adult women (aged 54 or older) who speak Slavic languages (Ukrainian and Russian) forcibly displaced from the war in Ukraine. In this article, we reflect on the Brazilian Portuguese learning by speakers of Slavic languages and show the principles adopted for PLAc classes in a group of Ukrainian women.
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