PRODUÇÃO INTERLINGUÍSTICA DE ESTUDANTES BRASILEIROS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA DO SOM APROXIMANTE /β/

Abstract

Considerando-se as estrategias cognitivas do estudante durante o periodo interlingua (IL) e os principais conceitos e modelos que abordam a aquisicao e a aprendizagem dos sons em lingua estrangeira (LE) – os conceitos de “surdez fonologica”, de Polivanov, de 1931, e de “crivo fonologico”, de Trubetskoy, de 1939, o Modelo de Aprendizagem da Fala de Flege, de 1981 e o Modelo do Ima da Lingua Materna Kuhl & Iverson, de 1995 – apresenta-se uma breve analise da producao interlinguística de estudantes brasileiros de espanhol como lingua estrangeira (E/LE), especificamente do som aproximante /β/.