Las emociones en el curso de la vida Un marco conceptual

Autores/as

  • Ricardo Iacub Universidade de Buenos Aires (UBA) e Universidade de Mar del Plata e Rosario.

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2013v16iEspecial16p15-39

Palabras clave:

Emociones-curso de la vida, Envejecimiento, Vejez.

Resumen

El objetivo de este artículo es revisar los principales estudios sobre las emociones, desde los estudios clásicos hasta las nuevas conceptualizaciones particularmente referidas al curso vital. Se focalizará sobre los cambios que se producen en el curso vital a nivel del desarrollo emocional y las teorías eemergentes que analizan la complejidad de las emociones, la
regulación y reactividad emocional, las demandas cognitivas a nivel del procesamiento y la incidencia a nivel cerebral.

Biografía del autor/a

Ricardo Iacub, Universidade de Buenos Aires (UBA) e Universidade de Mar del Plata e Rosario.

Licenciado en Psicología. Doctor en Psicología. Prof. Asociado Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires Docente de posgrado. Investigador y Codirector de proyectos. Facultad de Psicología. Pesquisador do Curso de Pós-Graduação em PsicoGerontologia/UBA (Argentina) e Universidade de Mar del Plata e Rosario (Arg.).

E-mail: ricardoiacub@gmail.com

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Cómo citar

Iacub, R. (2013). Las emociones en el curso de la vida Un marco conceptual. Revista Kairós-Gerontologia, 16(Especial16), 15–39. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2013v16iEspecial16p15-39

Número

Vol. 16 (2013): Número Especial 16 - Las emociones a través del curso vital y la Vejez

Sección

Artigos

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