Caracterización de las universidades abiertas para la Tercera Edad

un estudio de revisión sistemática en el escenario brasileño

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2021v24i1p715-737

Palabras clave:

Universidad Abierta de la Tercera Edad, Educación, Anciano

Resumen

O acesso do idoso à educação, através da Universidade Aberta da Terceira Idade (UATI), carece de padronização em sua estrutura e funcionamento. Este estudo realizou uma revisão sistemática da literatura para conhecer o estado da arte em relação às características das UATI brasileiras, nos aspectos estruturais, quanto aos fatores metodológicos, de recursos e programáticos. Os resultados revelaram que as UATI descritas, não obedeciam a uma estruturação padrão e pré-definida.

Biografía del autor/a

Daniela Bertoncello de Oliveira, Universidade Tuiuti do Paraná

Psicóloga, Mestranda em Psicologia Social e Saúde pela Universidade Tuiuti do Paraná.

Ana Claudia Nunes de Souza Wanderbroocke, Universidade Tuiuti do Paraná

Psicóloga, Docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Tuiuti do Paraná

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Publicado

2022-02-10

Cómo citar

Oliveira, D. B. de ., & Wanderbroocke, A. C. N. de S. . (2022). Caracterización de las universidades abiertas para la Tercera Edad: un estudio de revisión sistemática en el escenario brasileño. Revista Kairós-Gerontologia, 24(1), 715–737. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2021v24i1p715-737

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2021)

Sección

Artigos

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