Talleres socioeducativos

Autores/as

  • Karina Dottori Investigadora, Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata. Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2015v18iEspecial21p01-16

Palabras clave:

Talleres socioeducativos, Adultos mayores, Descripción

Resumen

Los talleres socioeducativos para adultos mayores han tomado protagonismo gracias al desarrollo de nuevos enfoques teóricos, políticas públicas, convenciones y asambleas internacionales, intervenciones e investigaciones que evidencian la importancia de la educación permanente, el aprendizaje y la socialización para el logro de una mejor calidad de vida. La riqueza de estos talleres se basa en su carácter inclusivo y socializador, y su proliferación y diversificación indica el deseo de participación y desarrollo de los adultos mayores. En vista de su relevancia y crecimiento, el presente artículo se propone realizar una descripción de los principales antecedentes, enfoques teóricos, experiencias e investigaciones en torno a los talleres socioeducativos para adultos mayores.

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Cómo citar

Dottori, K. (2016). Talleres socioeducativos. Revista Kairós-Gerontologia, 18(Especial21), 01–16. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2015v18iEspecial21p01-16

Número

Vol. 18 (2015): NÚMERO ESPECIAL 21 - ASPECTOS POSITIVOS EN LA VEJEZ. CUESTIONES PRÁCTICAS

Sección

Artigos

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