A pesquisa com jogos no ensino de matemática:
aspectos teóricos e metodológicos
DOI:
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2025v14i1.70204Palavras-chave:
jogos matemáticos, pesquisa bibliográfica, ENEM, SIPEMResumo
Este estudo busca identificar e compreender como o referencial teórico e metodológico é utilizado nas pesquisas sobre jogos no ensino de matemática, nos anais Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM) e Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM). Adotamos a abordagem de pesquisa qualitativa com o uso da revisão bibliográfica sobre jogos matemáticos, encontrando 23 trabalhos aderentes ao objetivo estabelecido. Como resultados, evidenciamos vários referenciais teóricos e metodológicos no uso de jogos matemáticos nos processos de ensino e de aprendizagem, com maior evidência aos trabalhos de Grando, Kishimoto e Massa. Essa constatação ressalta a necessidade de estudos que investiguem estratégias eficazes para incorporar nas práticas pedagógicas de jogos para enriquecer o ensino e a aprendizagem da Matemática em diferentes níveis e etapas de estudos.
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