Programas Educativos em Unidades de Conservação-Brasil-Assis/Chile-Temuco

Autores

  • Myriam Lagos Bustos

Palavras-chave:

Educação Ambiental, preservação e conservação, unidades de conservação, meio ambiente

Resumo

Este artigo é um estudo exploratório, cujo objetivo principal é comparar os Programas de Educação Ambiental, desenvolvendo idéias relacionadas à Conservação e Preservação na natureza de países em processo de integração. Este estudo analisa as diferenças e semelhanças existentes na relação das Unidades de Conservação entre a Estação Experimental Assis-São Paulo no Brasil e Monumento Natural Cerro Ñielol-Temuco no Chile, organizações estatais. Esta análise será desenvolvida valendo-se de uma concepção educativa.

Biografia do Autor

Myriam Lagos Bustos

Myriam Lagos Bustos é graduada em Biologia e Química pela Universidade de Concepción, Chile; é mestre em Programas Educativos em Unidades de Conservação pela USP, Brasil, e doutora em Gestão em Recursos Hídricos pela USP, Brasil.

Downloads

Como Citar

Bustos, M. L. (2012). Programas Educativos em Unidades de Conservação-Brasil-Assis/Chile-Temuco. Pensamento &Amp; Realidade, 21. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/pensamentorealidade/article/view/8336

Edição

v. 21 (2007)

Seção

Artigos

Licença

Os autores concedem à revista todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os conceitos emitidos em artigos assinados são de absoluta e exclusiva responsabilidade de seus autores.