Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
Polydoro, Soely Aparecida Jorge, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Brazil
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Psicologia da Educação No. 29 (2009) - Artigos
Self-regulation learning from the perspective of social-cognitive theory: introducing investigation and intervention models
Abstract PDF (Português (Brasil))