Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
, Universidade de Aveiro, Departamento de Ciência da Educação, Portugal
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Psicologia da Educação No 20 (2005) - Artigos
Formação contínua de professores: concepções, processos e dinâmica profissional
Résumé PDF (Português (Brasil))