Ciência da religião aplicada ao currículo do ensino religioso
DOI:
https://doi.org/10.23925/1677-1222.2021vol22i2a7Palavras-chave:
Ciência da Religião, Ciência da Religião Aplicada, Ensino Religioso, Currículo, Formação de ProfessoresResumo
Este artigo destaca e defende a ciência da religião como área de conhecimento capaz de garantir o ensino religioso enquanto componente curricular em paridade com as demais áreas que compõem o currículo escolar. Para isso, destaca a BNCC como documento norteador para a prática docente de professores de ensino religioso, que encontra na ciência da religião seus referenciais metateóricos aplicados, conta com a pesquisa bibliográfica e documental para essa análise a fim de apresentar seus referenciais próprios no sentido de evidenciar o status acadêmico científico dessa disciplina que se tornou referencial para o estudo sobre religiões e outras visões seculares de mundo, assim como para a formação desses professores. Desse modo, diante dos aportes científicos que lhes são próprios e da experiência acumulada juntos às secretárias de Estado (Pará) e municipal de educação (Belém), não somente, busca-se referendar a ciência da religião como disciplina referencial para o currículo desse componente curricular capaz de assegurar a laicidade do Estado e a sua devida aplicação como uma ciência aplicada da religião.
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