Responsividade: a percepção do acabamento enunciativo através de tiras de humor

Autores

  • Anderson Cristiano da Silva Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - SEESP

Palavras-chave:

enunciado, tiras de humor, responsividade, acabamento enunciativo

Resumo

Há alguns anos, iniciou-se uma cobrança nos concursos públicos para professores delínguas sobre a teoria bakhtiniana, porém percebemos que os estudos bakhtinianos ainda não sãocontemplados na prática pedagógico-educacional dos docentes que atuam nas escolas de EnsinoBásico. Assim, o objetivo deste trabalho é problematizar o conceito de responsividade, tentandoaproximar a teoria bakhtiniana ao contexto pedagógico dos professores da Educação Básica. Paratanto, como referencial teórico-metodológico, analisamos uma tira de humor à luz da AnáliseDialógica do Discurso. À guisa de conclusão, ao se falar em responsividade, precisamos considerara relação entre os diversos elementos dos enunciados que interferem na constituição de sentidos.

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Biografia do Autor

Anderson Cristiano da Silva, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - SEESP

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU)

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Publicado

2013-09-07

Como Citar

Silva, A. C. da. (2013). Responsividade: a percepção do acabamento enunciativo através de tiras de humor. Revista l@el Em (dis-)curso, 6(1), 25–37. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/6397

Edição

v. 6 n. 1 (2013)

Seção

Artigo / Edição InPLA

Licença

Por meio deste instrumento, em meu nome — e em nome dos demais autores porventura existentes —, cedo os direitos autorais do referido artigo ao LAEL - Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso, submeterá o infrator as sanções e penas previstas na Lei de proteção de Direitos Autorais (n.9609 de 19/02/98)