Transformação digital dos processos de adaptação entre estudantes estrangeiros que obtêm educação médica na República do Quirguistão
DOI:
https://doi.org/10.23925/2179-3565.2024v15i4p164-171Palavras-chave:
Serviços educacionais, Programa educacional, Qualidade da educação, Modelagem de processos de negócios, Modelagem funcionalResumo
O principal objetivo da pesquisa é melhorar a integração de estudantes estrangeiros no ambiente educacional por meio do desenvolvimento de um sistema especialista que sistematize e unifique os processos de adaptação nos níveis nacional e organizacional. Para implementar tal sistema, os autores conduzem uma análise estrutural do processo educacional e desenvolvem seus modelos formais refletindo mudanças nos estados do processo dependendo de influências externas e dos links lógicos entre eles. O estudo identifica os principais processos e objetos que interagem no ecossistema da instituição educacional, o que permite o desenvolvimento de uma arquitetura cliente-servidor para um sistema inteligente. Este sistema é projetado para dar suporte a estudantes internacionais ao longo de sua jornada educacional, auxiliando-os nos processos de tomada de decisão e interação com recursos educacionais. Os autores concluem que o modelo de transformação digital proposto dá suporte à adaptação de estudantes estrangeiros e se alinha com os objetivos educacionais e profissionais mais amplos da estratégia nacional do Quirguistão. O modelo oferece uma abordagem escalável e modular, proporcionando melhoria contínua dos programas educacionais e do gerenciamento geral dos processos de adaptação de estudantes internacionais.
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