Esta é uma versão desatualizada publicada em 2024-08-19. Leia a versão mais recente.

PRÁTICAS DE ESCRILEITURA DE FAKE NEWS NO UNIVERSO DIGITAL

Autores

  • Kátia Regina Franco SEDU -Secretaria Estadual de Educação do Espírito Santo
  • Rivaldo Capistrano de Souza Júnior UFES

DOI:

https://doi.org/10.23925/2316-3267.2024v13i2p54-72

Palavras-chave:

Read-Writing. Ecosystem. Fake news. Technodiscourse

Resumo

Este artigo discute como elementos linguísticos e informáticos dos tecnodiscursos cofuncionam para a construção dos sentidos de fake news publicada no X, e reflete sobre quais habilidades são acionadas para leitura e escrita de textos nativos do ambiente digital. À luz da Linguística Textual em interface com a Análise do Discurso Digital, adotou-se a metodologia de análise amostral ecossistêmica (PAVEAU, 2021) da textualidade nativa digital. As fake news parecem ter encontrado um ambiente propício de produção e disseminação no universo digital, usando ferramentas e recursos da plataforma em cofuncionamento com elementos linguageiros para a construção dos possíveis sentidos pretendidos pelo enunciador e realizados pelos escrileitores.

Metrics

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Kátia Regina Franco, SEDU -Secretaria Estadual de Educação do Espírito Santo

Doutoranda em Estudos Linguísticos, Professora e Técnico-pedagógico da Rede Estadual do Espírito Santo.

Atenta às questões que implicam aprendizagens, formas de avaliação e práxis docente, minha vida acadêmica foi construída nos estudos ministrados na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) desde a graduação em Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e Portuguesa (1999-2002), passando pela especialização em Estudos Linguísticos e Ensino de Língua Materna (2004-2006) e o Mestrado em Estudos Linguísticos (2006-2008). Todos os trabalhos de conclusão de cursos circunscreveram-se em torno da Redação de Vestibular e os vértices envolvidos nesse processo textual. Em 2021, ingressei no curso de Doutorado em Linguística da Ufes.Atualmente, atuo na Superintendência Regional de Educação de Cariacica como técnica pedagógica e sou consultora de língua portuguesa em avaliações de larga escala. Trabalhei como diretora escolar em escola de educação em tempo integral, após ter exercido a função de Coordenadora Pedagógica, Professora Coordenadora de Área e professora de Língua Portuguesa. Trabalhei como Orientadora de Estudos do Pacto Nacional pela Alfabetização na ldade certa (PNAIC) nos anos de 2013 e 2014 e já atuei como professora de alfabetização e dos demais anos iniciais, bem como em todos os anos e séries da educação básica ministrando aulas de português. Também atuei no ensino superior como tutora a distância de curso de graduação do IFES e docente presencial em faculdade particular e na Ufes. Tenho experiência em linguística textual e discurso, ensino, correção de redação de concursos e revisão de textos em geral. Sou palestrante sobre linguagem, ensino de língua e formação de professores; elaboradora de itens de avaliação de larga escala e participante de comissões de análise de livros literários, informativos e técnicos.

Referências

AMOSSY, Ruth. Apologia da polêmica. Coordenação da tradução: Monica Magalhães Cavalcante; tradução: Rosalice Botelho Walkim Souza Pinto et. al. São Paulo: Contexto, 2017.

COSTA, Júlia Lourenço; BARONAS, Roberto Leiser. Apresentação da edição brasileira. In: PAVEAU, Marie-Ann. Análise do discurso digital: dicionário das formas e das práticas. Campinas: Pontes, 2021. p. 19-26.

BENTES, A. C.; SOUZA-SANTOS, J. E. de. Fake news como produção textual disruptiva: os abalos nos campos sociais. Cadernos de Estudos Linguísticos, Campinas, SP, v. 65, n. 00, p. 023014, 2023. DOI: 10.20396/cel.v65i00.8673341. Disponível em: <https://periodicos.sbu. unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8673341>. Acesso em: 10 fev. 2024.

CARVALHO, Ana Paula Lima de. Sobre intertextualidades estritas e amplas. Tese de doutorado. 135 fl. Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Fortaleza, 2018.

CHARAUDEAU, Patrick. "A patemização na televisão como estratégia de autenticidade", in Mendes E. & Machado I.L. (org.), As emoções no discurso, Mercado Letras, Campinas (SP), 2007. Disponível em http://www.patrick-charaudeau.com/A-patemizacao-na-televisao-como.html. Acesso em 14 ago 2023.

CHARAUDEAU, Patrick. A manipulação da verdade: do triunfo da negação às sombras da pós-verdade. Tradução: Dóris de Arruda C. da Cunha e André Luís de Araújo. São Paulo: Contexto, 2022.

COSTA, Júlia Lourenço; BARONAS, Roberto Leiser. Apresentação da edição brasileira. PAVEAU, Marie-Ann. Análise do discurso digital: dicionário das formas e das práticas. Campinas: Pontes, 2021.

CUSTÓDIO FILHO, Valdinar. Referenciação intertextual: análise da construção de objetos de discurso em narrativas com episódios. ReVEL, vol. 13, n. 25, 2015. [www.revel.inf.br].

ELIAS, Vanda Maria; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Linguística textual e estudos do hipertexto: focalizando o contexto e a coerência. In: CAPISTRANO JUNIOR, Rivaldo; LINS, Maria da Penha Pereira; ELIAS, Vanda Maria (orgs.). Linguística textual: diálogos interdisciplinares. São Paulo: Labrador, 2017.

FAKE News. In: Dicionário Merriam-Webster. On-line. “The Real Story of 'Fake News'”, 23 de março de 2017. Disponível em <https://www.merriam-webster.com/words-at-play/the-real-story-of-fake-news> Acesso em 02 out. 2022.

LOBATO, Gisele. É falso que torcidas organizadas farão ato pró-democracia durante manifestação convocada por Bolsonaro. Aos Fatos. 15 de fevereiro de 2024, 17h21. Disponível em <https://www.aosfatos.org/noticias/falso-torcidas-organizadas-ato-democracia-manifestacao-bolsonaro/?utm_source=aosfatos&utm_campaign=c95aadd946-EMAIL_CAMPAIGN_2024_02_15_09_30&utm_medium=email&utm_term=0_b221809dd3-c95aadd946-%5BLIST_EMAIL_ID%5D> Acesso em 15 fev. 2024.

MONDADA, L.; DUBOIS, D. Construção dos objetos de discurso e categorização: uma abordagem dos processos de referenciação. In CAVALCANTE, M. M.; RODRIGUES, CIULLA, A.; (Org.). Referenciação. São Paulo: Contexto, 2003. p. 17-52.

PAVEAU, Marie-Ann. Análise do discurso digital: dicionário das formas e das práticas. Campinas: Pontes, 2021.

SHU, Kai; SILVA, Amy; WANG, Suhang; TANG, Jiliang; LIU, Huan. Fake News detection on Social Media: a data mining perspective. 2017. Disponível em < https://www.researchgate .net/publication/342754515_The_Future_of_False_Information_Detection_on_Social_Media_New_Perspectives_and_Trends>. Acesso 14 jun 2021.

TANDOC Jr., Edson C.; LIM, Zheng Wei; LING, Richard. Defining ‘Fake News’: A Typology of Scholarly Definitions, Digital Journalism. Fev. 2018. 6 (2). pp. 137-153. Disponível em: https://resolver.scholarsportal.info/resolve/21670811/v06i0002/137_dn.xml. Acesso 12 abr de 2021.

Downloads

Publicado

2024-08-19 — Atualizado em 2024-08-19

Versões

Edição

v. 13 n. 2 (2024): Temas da sociedade contemporânea: perspectivas para o ensino da leitura e da escrita

Seção

Dossiê Temas da sociedade contemporânea: perspectivas para o ensino da leitura e