ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM: AS TECNOLOGIAS NO CENTRO DO CONFRONTO PARADIGMÁTICO
AS TECNOLOGIAS NO CENTRO DO CONFRONTO PARADIGMÁTICO
DOI:
https://doi.org/10.23925/2316-3267.2023v12i2p98-122Abstract
This text synthesizes the Research Project: “Language Teaching-Learning: paradigms, ideologies, globalization and technologies”, developed in the period 2021-2023. Your Problem: how Language teaching and learning, at the State University of Goiás/Iporá and at the Basic School of Iporá and surrounding municipalities, takes place and transforms into times of remote teaching, mediated by technology, due to the COVID pandemic 19? A qualitative, ethnographic study. The participants were twelve students of the Literature Course at UEG-Iporá and ten teachers of basic education in Iporá and surrounding areas. Instruments: questionnaire and observation. Analyzed here as a summary.
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