nas bordas do mar: esboço de uma aprendizagem experimental [ como desfazer uma educação ambiental]

Abstract

Dois movimentos atravessam este artigo. O primeiro põe sob suspeita a articulação entre educação e meio-abiente, na sua imbricação com um discurso conservacionista e um pensamento da conservação, ambos pautados em práticas consideradas saudáveis e comportamentos considerados adequados. O segundo compõe-se com o conto Fugados de Lezama Lima, e com ele esboça algumas linhas, linhas de uma aprendizagem experimental, que remetem, sobretudo, àquilo que permanece indomesticável: as ecologias que a vida inventa, menores ecologias.