Teoria Gerativa e “ensino” de gramática: uma releitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais

Autores/as

  • Helena Guerra Vicente
  • Eloisa Pilati

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Cómo citar

Vicente, H. G., & Pilati, E. (2012). Teoria Gerativa e “ensino” de gramática: uma releitura dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Verbum, (2), 4–14. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/verbum/article/view/12793

Número

Núm. 2 (2012)

Sección

Artigo Convidado