Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
, UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa, Brasil
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Ensino da Matemática em Debate v. 4 n. 2 (2017) - Artigos
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO FORMA DE PROMOVER A INTERDISCIPLINARIDADE E MITIGAR A DIVERSIDADE
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