Lourenço Filho: um pioneiro da relação entre psicologia e educação no Brasil

Ana Paola Sganderla, Diana Carvalho de Carvalho

Resumo


O presente artigo tem por objetivo mapear a atuação de Lourenço Filho como um intelectual pioneiro na introdução e disseminação dos conhecimentos psicológicos no campo educacional brasileiro. Para tanto, discute aspectos de sua formação profissional, de sua atuação na formação de professores e como psicólogo experimental, bem como sua contribuição na constituição de uma psicologia científica em âmbito nacional e internacional.

Palavras-chave


Lourenço Filho; campo educacional brasileiro; Psicologia

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