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Núm. 26 (2008)

Publicado: 2008-06-05

Editorial

  • Editorial

    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • Subjetividade de professoras/es: sentidos do aprender e do ensinar

    Beatriz Judith Lima Scoz
    • PDF (Português (Brasil))
  • Síndrome de Burnout e estratégias de enfrentamento em professores de escolas públicas e privadas

    Mary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves Câmara
    • PDF (Português (Brasil))
  • Formação docente e violência na escola

    Hermínia Helena Silva, Leonardo Villella de Castro
    • PDF (Português (Brasil))
  • Transformação do pensamento e da linguagem na aprendizagem de conceitos

    Maria Eliza Mattosinho Bernardes
    • PDF (Português (Brasil))
  • O papel da afetividade e do outro na constituição de leitores de classes menos favorecidas

    Mariana Matos, Sandra Ferreira
    • PDF (Português (Brasil))
  • The ludic activity in the childhood education: a cultural-historical approach

    Alessandra Pimentel
    • PDF (Português (Brasil))
  • A Representação do Movimento Humano – Desenvolvimento e aspectos sociais

    Ariane Franco Lopes da Silva
    • PDF (Português (Brasil))
  • Archives of dissent: the sneaky bodies of children and youngsters

    Flávia Cristina Silveira Lemos, Maria Lívia do Nascimento, Estela Scheinvar
    • PDF (Português (Brasil))
  • Lourenço Filho: a pioneer of the relation between psychology and education in Brazil.

    Ana Paola Sganderla, Diana Carvalho de Carvalho
    • PDF (Português (Brasil))

Qualis

Qualis: A2
Área do conhecimento: Educação

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