Análise do impacto do projeto terapêutico singular no serviço de  saúde, comunidade e ensino médico

Maria Carolina Pereira da  Rocha; Nathalia Braido Francisco; Maria Beatriz Cantú Tavares; Fábio Miranda Junqueira

doi:10.23925/1984-4840.2023v25a11

Authors

Maria Carolina Pereira da Rocha Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde
Nathalia Braido Francisco Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde
Maria Beatriz Cantú Tavares Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde
Fábio Miranda Junqueira Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde

DOI:

https://doi.org/10.23925/1984-4840.2023v25a11

Keywords:

Primary Health Care, Learning Health System, Family and Community Medicine, Medical School

Abstract

Introduction: Ratified in 2014 the National Curriculum Guidelines for the Undergraduate Medicine Course, reinforce the need for greater involvement of students in practical scenarios consistent with the Brazilian reality. The development of a Singular Therapeutic Project (PTS) during the Public Health internship is one of the tools used to enhance integration between education, service and community (ITSC). Objectives: To assess the impact of PTS implementation applying the PTS on education, service and the community Methods: Interviews and visits to families and health teams along data collection through Google Forms® to gather feedback from students and teachers. Results: The majority of participants understand the benefits of PTS in learning and as an evaluation tool; the main difficulties cited includes time constraints, lack of connection, and follow-up proposals. Discussion: The findings align with literature data on the potential and difficulties associated with PTS. Conclusion: the development of a therapeutic project has facilitated the integration between education, health services and the community, yet there are points to be reassessed.

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