Evolução dos escores de empatia dos estudantes de medicina em instituição  com currículo humanista

Jéssica  Rodrigues Borges Leão; Gabriela Pina; Priscila Mariana de Castro; Fernando Antonio de Almeida

doi:10.23925/1984-4840.2024v26a7

Authors

Jéssica Rodrigues Borges Leão Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde (PUC-SP)
Gabriela Pina Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde (PUC-SP)
Priscila Mariana de Castro Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde (PUC-SP)
Fernando Antonio de Almeida Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde (PUC-SP)

DOI:

https://doi.org/10.23925/1984-4840.2024v26a7

Keywords:

Medical Students, Medical Education, Empathy, Health Education, Professionalism

Abstract

Introduction: The medical literature has recorded that among many medical students, as the course progresses, there is a decrease in empathy scores as well as an increase in stress, depressive symptoms, and exhaustion. However, few studies have evaluated how empathy levels behave during graduation, in all years of the course. Objective: To assess how the empathy scores of medical students at the Faculty of Medical and Health Sciences of the Pontifical Catholic University of São Paulo (FCMS of PUC-SP) behave in all academic years. Participants and Methods: This is a quantitative, cross[1]sectional, descriptive, experimental (survey) study. The levels of empathy were evaluated using the student version of the Jefferson Scale (JSPE-S, Jefferson Scale of Physician Empathy - Student version) in 336 of the 633 medical students of the FCMS of PUC-SP, from the first to sixth year. The medical course of FCMS of PUC-SP is humanist, based on active methodologies implanted in 2006. Results: The study observed that the levels of empathy among students from the first to the sixth year of FCMS of PUC-SP remain stable, with values of 121.1 ± 8.0 (mean ± SD). Female participants had higher empathy scores than male students (122.6 ± 6.8 vs 118.2 ± 9.1; p < 0.001). Conclusion: The study observed that the empathy scores of medical students at FCMS of PUC-SP remained stable in all academic years and that female students had higher empathy scores than male students.

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