A EXPATRIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E CARREIRA

Authors

  • Renata da Costa Rodrigues Luiz
  • Isabel Cristina dos Santos
  • Marilsa de Sá Rodrigues Tadeucci

DOI:

https://doi.org/10.20503/recape.v2i2.11865

Keywords:

Expatriation, Organizational Learning, Multicultural coexistence, Stereotypes

Abstract

This paper discusses expatriation process as an organizational learning strategy and a global executive career developmental plan. This is an exploratory research, underlined by a quantitative analysis. Data were supported by questionnaires applied to expatriate individuals, and a non-participant observation in a few cases. The results reveal ambiguities in terms of the value perceived to the expatriate career. There is an unbalanced relationship between benefits and sacrifice perceptions. It was also observed that married expatriates see the process as career advancement meanwhile singles see expatriation as a challenge. Family´s presence is important to the cultural adaptation and stress management.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Renata da Costa Rodrigues Luiz

Graduada em Administração pela Organização Guará de Ensino (Guaratinguetá, 2001); MBA em Gerência de Recursos Humanos pela Universidade de Taubaté (UNITAU, 2010). Trabalha na área de Adnministração Geral da Cooperativa de Economia e Crédito Mútuo dos Empregados da CONFAB, Guaratingueta, São Paulo, Brasil.

Isabel Cristina dos Santos

Administradora com Mestrado em Administração (PUCSP, 1999) e Doutorado em Engenharia (EPUSP, 2004). Cumpriu estágio de Pós-Doutorado em Gestão da Inovação Tecnológica e Economia da Inovação (ITA, 2010). Pesquisadora nas áreas de Gestão do Conhecimento e da Inovação Tecnológica e dos seus desdobramentos sobre os sistemas de inovação e de produção. Possui experiência executiva na área de Gestão de Organizações e de Pessoas. Professora-pesquisadora no Programa de Pós-graduação em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

Marilsa de Sá Rodrigues Tadeucci

Graduada em Psicologia pela Faculdade Salesiana de Filosofoia Ciências e Letras (1975), mestrado e doutorado em Administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Professora e pesquisadora no Mestrado em Gestão e Desenvolvimetno Regional da Universidade de Taubaté. Coordena a linha de pesquisa em gestão de recursos socioprodutivos. Líder do grupo de pesquisa em Planejamento, Gestão e Desenvolvimento de Carreiras em âmbito Regional. Tem experiência na área de Psicologia Organizacional e Gestão de Pessoas, atuando nos seguintes temas: habilidades sociais, carreira e diagnóstico organizacional. Participa do GT- Relações Interpessoais e Competência Social ANPEPP.

Downloads

How to Cite

Luiz, R. da C. R., Santos, I. C. dos, & Tadeucci, M. de S. R. (2012). A EXPATRIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E CARREIRA. Revista De Carreiras E Pessoas, 2(2). https://doi.org/10.20503/recape.v2i2.11865

Issue

Vol. 2 No. 2 (2012)

Section

Artigos

License

  • The author(s) authorize the publication of the article in the journal.

  • The author(s) guarantee that the contribution is original and unpublished and is not under evaluation by another journal.

  • The journal is not responsible for the opinions, ideas, or concepts expressed in the texts, which are the sole responsibility of their author(s).

  • Editors reserve the right to make textual adjustments and to adapt articles to the journal’s standards.

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, allowing sharing of the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

  • Authors are permitted to enter into separate additional contracts for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., publication in an institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

  • Authors are permitted and encouraged to publish and distribute their work online (e.g., in institutional repositories or on their personal websites), as this may lead to productive exchanges and increase the impact and citation of the published work.