Gamification as a professional training technique: experimental research
DOI:
https://doi.org/10.23925/recape.v15i1.60543Keywords:
Gamification, Professional training, Experimental research, Qualitative research, Veterinary HospitalAbstract
This paper aims to analyze the contribution of the application of gamification in professional training processes through an experimental research with a qualitative approach, in a veterinary hospital. The results refer to the importance of using gamification as another training technique, without disregarding the more traditional techniques that already exist. In addition to the care that the literature points out when implementing gamification in an organization, this study reveals other important ones, such as the context of the organization, current moment, dynamics used and workers' profile. In addition to theoretical contributions, the study brings a methodological contribution, with the qualitative experiment.
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