La inmanencia de la creación artística

elementos sobre el método de análisis estético

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/1982-6672.2022v15i43p64-83

Palabras clave:

Estética Marxista, Inmanencia, Crítica de arte

Resumen

El artículo tiene como objetivo presentar elementos sobre el método estético de análisis. Basado principalmente en Lukács, el texto opta por realizar un estudio teórico-bibliográfico que se fundamenta en el materialismo histórico-dialéctico. Con esta metodología se aborda la inmanencia de la creación artística como propuesta de análisis de las obras de arte, cuyo examen estético no debe centrarse en la subjetividad del creador, ni en la recepción, sino en la relación inmanente que se forma entre la obra, el receptor y el creador. Este debate permite que el artículo señale lo siguiente: la confrontación entre la producción artística y la praxis cotidiana abre posibilidades para que el crítico analice adecuadamente si la obra refleja realmente auténticos dramas humanos.

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Biografía del autor/a

Elandia Ferreira Duarte, Universidad Federal de Ceará

Estudiante de doctorado en Educación en la Universidad Federal de Ceará (UFC). Máster en Educación por la Universidad Estatal de Ceará (UECE). Es Licenciado en Pedagogía por la Universidad Regional del Cariri (URCA) y Especialista en Arte/Educación por la misma institución. Integrante del grupo de estudios y crítica cinematográfica - SÉPTIMO, Investigador del Instituto del Movimiento de los Trabajadores - IMO y del Grupo de Investigación Trabajo, Educación, Estética y Sociedad - GPTREES. Servidor efectivo y apartado del cuerpo docente de Educación Básica Municipal en la Ciudad de Brejo Santo - CE. Actuando principalmente en los siguientes temas: Psicología Histórico-Cultural, Cine y Estética Lukacsiana.

Adele Cristina Braga Araujo, Instituto Federal de Ceará

Licenciada en Pedagogía por la Universidad Estatal de Ceará (2010). Maestría en Educación por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Estatal de Ceará (2013). Estudiante de Doctorado en Educación en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Ceará (2016). Actualmente es profesora del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará - IFCE - Campus Quixadá, en la subárea Fundamentos de la Educación, Política y Gestión Educativa.

Karine Martins Sobral, Universidad Federal de Maranhao

Licenciado en Ciencias Humanísticas/Sociología. fundamentos de la educacion.

José Deribaldo Gomes Dos Santos, Universidad Estatal de Ceará

Graduado en Pedagogía por la Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA/2001), especialización en Gestión Escolar por la Universidad Estadual de Ceará (UECE/2003), maestría en Políticas Públicas y Sociedad (UECE/2005), en 2006 realizó un pasantía doctoral en do Porto (UP), y en 2009 completó su doctorado en Educación Brasileña en la Universidad Federal de Ceará (UFC). En 2015 realizó una estancia posdoctoral en Estética en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con una beca CAPES. Es Profesor Adjunto de la Facultad de Educación, Ciencias y Letras del Sertão Central (FECLESC-UECE), actuando en el Programa de Posgrado en Educación (PPGE/UECE) y en la Maestría Académica Intercampi en Educación y Enseñanza (MAIE/UECE) . Es investigador del Laboratorio de Investigación en Políticas Sociales del Sertão Central (Lapps-UECE). Desarrolla investigaciones en las áreas de Trabajo y Educación y Estética Marxista. Trabaja principalmente en el examen de Formación Profesional y Formación del Profesorado. Dirige el Grupo de Investigación Trabajo, Educación, Estética y Sociedad (GPTREES). Miembro de la Cámara de Investigación de la UECE. Miembro del Consejo de Redacción del Instituto Lukács.

Citas

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Publicado

2022-07-01

Número

Vol. 15 Núm. 43 (2022): Patchwork

Sección

Artigos

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