O movimento pendular da disciplina Filosofia no ensino médio
Palavras-chave:
Ensino de Filosofia. Disciplina Filosofia. Ensino Médio. Educação Brasileira. Brasil Contemporâneo.Resumo
O artigo analisa, inicialmente, o ensino da disciplina Filosofia em relação a aspectos da História do Brasil. Em seguida, trabalha o movimento pendular da disciplina Filosofia – seja pela subtração, seja pela adição – na grade curricular do Ensino Médio (antigo Secundário), calcado na análise das leis 5.692/1971 e 11.683/2008. Após, o artigo avalia o mais recente retorno da Filosofia aos currículos escolares, particularmente, no Estado de São Paulo, e as características assumidas nessa nova fase. Por fim, elenca os problemas candentes de tal retorno sob a forma de dez questões.Referências
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